Il Nido accoglie i bambini dai 3 mesi ai 3 anni e la Scuola dell’Infanzia i bambini dai 3 ai 6 anni. Questi Servizi educativi si rivolgono ai bambini riconoscendoli persone uniche e irripetibili e garantiscono loro il diritto all’educazione e al pieno sviluppo personale. La dignità sociale e la tutela dei diritti del bambino e dei familiari, senza distinzione di sesso, di etnia, di lingua, di religione, di condizioni personali e sociali costituiscono gli elementi fondanti del progetto educativo dei Nidi e delle Scuole dell’Infanzia.

È compito dei Servizi dell’Infanzia 0-6 anni di Livigno accogliere e valorizzare le specificità e le esigenze formative di ogni bambino per favorire lo sviluppo armonico della persona nel rispetto delle differenze di tutti e dell’identità di ciascuno mediante una modalità relazionale basata sull’osservazione e l’ascolto che sollecita la partecipazione e il dialogo con le famiglie.

Le potenzialità dei bambini si sviluppano nell’incontro con le persone e negli ambienti di vita in cui essi crescono e grazie a interventi e proposte educative-didattiche pensate e progettate.

Ciascun bambino quando entra nel Nido o nella Scuola dell’Infanzia ha una propria storia unica e diversa da quella di tutti gli altri; una diversità che deve essere riconosciuta e rispettata.

I bambini sono competenti, attivi, creativi, emotivi, motivati ad esprimere i propri sentimenti, a conoscere, agire, interagire e stabilire relazioni affettive significative con gli altri bambini e con gli adulti. L’educazione va intesa come processo globale, che promuove lo sviluppo del bambino nelle sue dimensioni affettive, cognitive e relazionali, l’una strettamente interconnessa alle altre.

Lo sviluppo dei bambini infatti non si svolge solo attraverso processi interni ma si realizza anche tramite i rapporti che i bambini stabiliscono all’interno dei luoghi di vita in cui crescono. Per questo motivo la buona relazione educativa che le educatrici e le insegnanti stabiliscono con il singolo bambino e con il gruppo e le opportunità di relazione tra pari costituiscono fattori propulsivi e di supporto allo sviluppo. In tal senso l’ambiente sociale e fisico che il Nido e la Scuola dell’Infanzia predispongono per i bambini svolge un ruolo fondamentale nel percorso di crescita.